可以这么说，在接下来进入正课，在这位冉优利老师讲课的每一分每一秒中，苏梅老师都在感受到强烈的差距。
讲课的语气和情绪的调动，人家如沐春风，运用的极其巧妙。
简直是在牵着学生，带着学生走。
完全把学生们掌控在自己的语文教学环境中。
而专业能力方面
强的离谱
根本就不是一个档次的
可以这么说，苏梅老师，以及另外过来听课的四年级二三年级的语文老师，简直是从上课开始就在做笔记
每一个上瓦的老师一边做着笔记，一边表情都十分的凝重，眼神都十分的认真。
“真的厉害。”一边做着笔记，苏梅老师心中想到。
尤其是专业能力方面，苏梅老师感觉此刻的自己就是个小学生。
对课文和大纲中的每一个重点，甚至每一个细节，人家的讲解都是简洁且精准，而且风趣幽默。
而且深入浅出，通俗易懂。
真厉害，自己怎么就讲不出来呢
还有细节方面，这位冉老师抓的特别好。
对学生们的引导也好，能够适宜的引导学生自己去思考，去参与进来，举一反三。
听着听着，苏梅老师都皱起眉头来了。
人家讲的这么好，我待会怎么讲啊
是的，第一节课由台上的这位实验小学的冉优利老师讲。
而第二节还是语文课，就该自己上了。
上面是讲解技巧和细节。
同时苏梅老师也注意到，这位冉老师在对教学内容的研究程度、深度上，也不是自己能比的。
每一个教学点，人家都有自己深刻的、专业的、更完整的理解，并且能够传达给学生。
让学生们理解的更深刻，更全面，而不是流于表面。
这恐怕不仅仅是天赋的问题，恐怕是多少年的教学研究，包括跟同事的研究，学校教学成果积累的成果。
越听，苏梅老师越觉得自己此前教学的不足，感觉自己要学的东西太多太多了
而且，对方的讲课还是带着些发散性的，但从对方的讲课内容，苏梅老师就觉得这位老师懂得东西太多了
涉猎的东西和知识太广了
高度、深度、广度、力度，自己都不够
“不愧是全县十大优秀教师啊，听冉老师的课，真的是一种享受。”就连老范也感叹道，不得不服。
旁边，所有的上瓦老师都点了点头，心服口服。
张北辰没说什么，不过他也点了点头。
他早就知道这期间的差距。
他也知道金钊双雄和上瓦小学各自的优势和劣势是什么。
知道差距不是坏事，起码大家知道了自己此后的发展方向。
而张北辰的目的也很简单，就是优势互补，这就是上瓦小学的发展方向。
在这个过程中，龙晓峰等龙峰小学的老师们，包括实验小学的老师们也注意着上瓦小学老师们的反应。
看到老范等人，尤其是苏梅老师的反应，龙晓峰等人微微笑了笑。
觉得心里松了口气，同时他们又有些疑惑。
他们有些不明白，因为苏梅老师等人的反应不像是装的。
但是，既然不是装的，差距在这里，那么这次联考上瓦小学的逆天成绩是什么造成的
不可能上瓦小学的成绩一下子这么厉害啊
“是啊，听说去年的时候，有一所超级小学都来打听冉老师呢。”就连一个实验小学的语文老师都附和道。
实验小学的老师们其实也在做着笔记，只不过他们的震撼没有苏梅等人那么强烈罢了。
时间一分一秒的过去，教室里上课的氛围很好，看得出来学生们听得都很投入。